Linking Performance Evaluation and Career Ladder Programs: Reactions of Teachers and Principals in One District.

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Autor/inn/en	Henson, Bruce E; Hall, Peter M.
Titel	Linking Performance Evaluation and Career Ladder Programs: Reactions of Teachers and Principals in One District.
Quelle	In: Elementary School Journal, 93 (1993) 4, S.323-53Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-5984
Schlagwörter	Career Ladders; Educational Improvement; Elementary School Teachers; Elementary Secondary Education; Principals; Secondary School Teachers; State Programs; Teacher Attitudes; Teacher Evaluation; Missouri + Suchen Sie Ihr Suchwort? Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Elementary school; Teacher; Teachers; Grundschule; Volksschule; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Principal; Schulleiter; Regierungsprogramm; Lehrerverhalten; Teacher appraisal; Lehrerbeurteilung
Abstract	A survey of 69 teachers and 13 principals in a Missouri school district focused on state linkage of 2 reform programs, a teacher career ladder and teacher performance evaluations. Teachers tolerated the evaluations, criticized the career ladder, and saw the linkage as contradicting both programs' intentions. Principals' attitudes were mixed. (MDM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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