Input Processing and Second Language Acquisition: A Role for Instruction.

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Autor/inn/en	Vanpatten, Bill; Cadierno, Teresa
Titel	Input Processing and Second Language Acquisition: A Role for Instruction.
Quelle	In: Modern Language Journal, 77 (1993) 1, S.45-57Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0026-7902
Schlagwörter	Classroom Techniques; College Students; Comparative Analysis; Higher Education; Information Processing; Instructional Design; Instructional Effectiveness; Language Processing; Learning Processes; Second Language Learning; Second Languages + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenführung; Collegestudent; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Informationsverarbeitung; Lesson concept; Lessonplan; Unterrichtsentwurf; Unterrichtserfolg; Sprachverarbeitung; Learning process; Lernprozess; Zweitsprachenerwerb; Second language; Zweitsprache
Abstract	A study among college students investigated the effects on the developing knowledge system of the second-language learner of two different types of instruction: instruction as manipulation of output, and as structured or focused input processing. Results support the input-processing perspective and the salience of the role of input. (43 references) (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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