Self-Directed Learning by the Elderly: A Review of Dissertation Abstracts, 1966-1991.

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Autor/in	Long, Huey, B.
Titel	Self-Directed Learning by the Elderly: A Review of Dissertation Abstracts, 1966-1991.
Quelle	In: Educational Gerontology, 19 (1993) 1, S.1-7Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0360-1277
Schlagwörter	Adult Education; Doctoral Dissertations; Educational Research; Life Satisfaction; Older Adults; Outcomes of Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Doctoral dissertation; Doctoral thesis; Doctoral theses; Dissertationsschrift; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Lebensvollendung; Älterer Erwachsener; Lernleistung; Schulerfolg
Abstract	Six of seven dissertations directly or indirectly related to self-directed learning (SDL) identified a positive relationship between SDL and life satisfaction. It also appears that SDL may be a means of addressing critical adult life needs such as health care and financial management. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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