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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inGilbert, Steven W.
TitelSystematic Questioning: Taxonomies That Develop Critical Thinking Skills.
QuelleIn: Science Teacher, 59 (1992) 9, S.41-46Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0036-8555
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Classification; Creativity; Elementary Secondary Education; Problem Solving; Process Education; Questioning Techniques; Science Education; Science Instruction; Teaching Methods
AbstractSuggests that teachers should consider which questions to ask as a part of instructional preparation. To ensure that diversity and critical thinking are involved, a teacher should use a taxonomy for a template when writing questions. Presents and discusses Bloom's taxonomy, Gagne's levels of learning, and a taxonomy for general science process skills. (PR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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