Empowerment through Choice? Towards an Understanding of Parental Choice and School Responsiveness.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Woods, Philip
Titel	Empowerment through Choice? Towards an Understanding of Parental Choice and School Responsiveness.
Quelle	In: Educational Management & Administration, 20 (1992) 4, S.204-11Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0263-211X
Schlagwörter	Competition; Decision Making; Educational Policy; Empowerment; Foreign Countries; Policy Formation; School Choice; School Role; Secondary Education; United Kingdom + Suchen Sie Ihr Suchwort? Wettkampf; Decision-making; Entscheidungsfindung; Politics of education; Bildungspolitik; Ausland; Politische Betätigung; Choice of school; Schulwahl; Sekundarbereich; Großbritannien
Abstract	The Parental and School Choice Interaction (PASCI) study is investigating how English secondary schools are responding to an environment characterized by heightened competition and increased parental choice and how school decisions affect parental choice decisions. Plans to study four consumer empowerment models (competitive market, personal control, quality assurance, and participative) are outlined. (13 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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