From University to Comprehensive Higher Education: On the Widening Gap between "Lehre und Leben."

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bertilsson, Margareta
Titel	From University to Comprehensive Higher Education: On the Widening Gap between "Lehre und Leben."
Quelle	In: Higher Education, 24 (1992) 3, S.333-49Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-1560
Schlagwörter	College Role; Educational Change; Educational Objectives; Educational Philosophy; Educational Theories; Higher Education; Sciences; Socialization; Universities + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Science; Wissenschaft; Socialisation; Sozialisation; University; Universität
Abstract	The theory of Wilhelm von Humboldt concerning the role of the university is discussed, focusing on four imperatives regulating its activities--unity of research and teaching; the empirical sciences; science and socialization; and science and universal enlightenment. The current status of the university is assessed in relation to these ideals. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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