The Day the Mill Closed.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lovelady, Ivy H.
Titel	The Day the Mill Closed.
Quelle	In: Educational Leadership, 50 (1992) 1, S.55-56Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Academic Achievement; Community Involvement; Elementary Education; Parent Participation; Reading Strategies; Rural Schools; Mississippi + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Elementarunterricht; Elternmitwirkung; Reading strategy; Leselernstufe; Lesetechnik; Rural area; Rural areas; School; Schools; Ländlicher Raum; Schule; Schulen
Abstract	In 1989, the Quality Education Project was initiated in seven Mississippi school districts through a Department of Education grant. QEP is designed to meet local families' specific needs. In each locality, teachers, parents, administrators, and community representatives develop a plan, with support from area businesses, churches, and civic groups. Community empowerment results from involving everyone in a common cause. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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