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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inEisner, Elliot W.
TitelAre All Causal Claims Positivistic? A Reply to Francis Schrag.
QuelleIn: Educational Researcher, 21 (1992) 5, S.8-9Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0013-189X
SchlagwörterStellungnahme; Causal Models; Educational Improvement; Educational Philosophy; Educational Research; Educational Theories; Elementary Secondary Education; Hypothesis Testing; Research Design; Research Methodology; Researchers; Teacher Role; Theory Practice Relationship; Validity
AbstractEducational researchers are not engaged in discovering mechanistic universal truths sought by positivists or tidy prescriptions about what works. Instead, they provide guidelines and interpretive material to liberate the teacher's intelligence so that the teacher can use whatever ability he or she can achieve. (SLD)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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