Responding to the Call of Stories: Learning from Literary "Case Studies."

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Tiedt, Iris McClellan
Titel	Responding to the Call of Stories: Learning from Literary "Case Studies."
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 73 (1992) 10, S.802-05Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-7217
Schlagwörter	Case Method (Teaching Technique); Case Studies; Childrens Literature; Elementary Secondary Education; Higher Education; Schools of Education; Teacher Education; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case method; Fallmethode; Case study; Fallstudie; Case Study; 'Children''s literature'; Kinderliteratur; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Erziehungswissenschaftliche Fakultät; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Literary case studies do not offer solutions to problems but allow readers to engage in life with other human beings and empathize, understand, and share responses with others. This involvement and willingness to admit human frailty and vulnerability provide a type of learning for prospective teachers not found in pedagogical textbooks. (five references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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