Workplace English as a Second Language Program: Company Supervisors' Role.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Archer, Katherine
Titel	Workplace English as a Second Language Program: Company Supervisors' Role.
Quelle	In: Adult Learning, 3 (1992) 8, S.9-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1045-1595
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Education; Corporate Education; English (Second Language); Program Effectiveness; Supervisors; Work Environment; Workplace Literacy + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Arbeitsmilieu
Abstract	Workplace-English-as-a-Second-Language (WESL) programs are successful to the extent supervisors can be involved and supportive. They know that language and literacy needs are pertinent to tasks at hand and are the individuals that employees try to please most. Supervisors need help, encouragement, and information about the WESL program from education providers. (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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