What's Right with Schools.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Houston, Paul D.
Titel	What's Right with Schools.
Quelle	In: American School Board Journal, 179 (1992) 4, S.24-27Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0003-0953
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Change; Educational Improvement; Educational Needs; Elementary Secondary Education; Patriotism; Persuasive Discourse; Politics of Education; Public Schools; School Choice + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Educational need; Bildungsbedarf; Patriotismus; Persuasion; Persuasive Kommunikation; Educational policy; Bildungspolitik; Public school; Öffentliche Schule; Choice of school; Schulwahl
Abstract	Argues that U.S. schools are much better than they used to be. Lower SAT scores are because of more minorities taking test, and minorities have historically scored lower. More people are receiving an education than ever before. Contends that school choice is simplistic response to education problems, and solution is collaborative intervention by all of us. (MLF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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