The Transition of Students with Learning Disabilities: A Case Study.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Evelo, Sheryl; Price, Lynda
Titel	The Transition of Students with Learning Disabilities: A Case Study.
Quelle	In: Journal of Postsecondary Education and Disability, 9 (1991) 1-2, S.207-18 PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adolescents; Articulation (Education); Case Studies; College Bound Students; Community Colleges; High School Students; Learning Disabilities; Postsecondary Education; Transitional Programs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Articulation; Artikulation (Ling); Artikulation; Aussprache; Case study; Fallstudie; Case Study; Community college; Community College; High school; High schools; Student; Students; Oberschule; Schüler; Schülerin; Studentin; Learning handicap; Lernbehinderung; Post-secondary education; Tertiäre Bildung
Abstract	A case study illustrates the transition process of a girl with learning disabilities over a three-year period, describing experiences in graduating from high school and proceeding to community college. Specific transition objectives, personalized counseling, and individual accommodations are discussed, with secondary and postsecondary examples. Relevant research and recommendations are offered. (Author/MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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