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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inReimer, Bennett
TitelWould Discipline-Based Music Education Make Sense?
QuelleIn: Music Educators Journal, 77 (1991) 9, S.21-28Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0027-4321
SchlagwörterStellungnahme; Aesthetic Education; Applied Music; Art Education; Curriculum Development; Educational Change; Educational History; Educational Policy; Elementary Secondary Education; Intellectual Disciplines; Music Appreciation; Music Education; Performance; Student Educational Objectives; Theory Practice Relationship
AbstractConsiders the implications of discipline-based art education (DBAE) for music education. Recounts the historical shift in art education that produced DBAE. Identifies DBAE's characteristics. Explores the influence of the Getty Center for Education in the Arts upon DBAE. Urges further discussion of incorporating DBAE ideas into music education. (CH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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