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Autor/inGardner, Louis E.
TitelAn Interactive Problem-Solving Approach to the Teaching of a Marriage and Family Course.
QuelleIn: Teaching of Psychology, 18 (1991) 1, S.30-32Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0098-6283
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Course Content; Course Descriptions; Course Evaluation; Discussion (Teaching Technique); Family Life; Grouping (Instructional Purposes); Higher Education; Lecture Method; Marriage; Problem Solving; Psychology; Student Evaluation; Teaching Methods; Textbook Content; Undergraduate Study
AbstractDescribes a method for promoting student interest and involvement in an undergraduate marriage and family course. Supplements lectures with problem-solving sessions for small groups. Uses session outcomes to encourage critical evaluation by the class. Combines the traditional scholarly approach with an interactive personal involvement. (NL)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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