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Autor/inn/enAlarcao, Isabel; und weitere
TitelNational Examinations in Teacher Education in Papua New Guinea: Some International Observations.
QuelleIn: Journal of Education for Teaching, 17 (1991) 1, S.29-49Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0260-7476
SchlagwörterStellungnahme; Basic Skills; College English; Competency Based Teacher Education; Developing Nations; English Instruction; Foreign Countries; Higher Education; Language Skills; Minimum Competency Testing; National Competency Tests; Politics of Education; Preservice Teacher Education; Brazil; Canada; Papua New Guinea; United Kingdom (England); United Kingdom (Wales); United States
AbstractDiscusses decision making and politics in teacher education. In Papua New Guinea, poor command of the English language led to implementation of an intensive, controversial program in teacher education colleges. The article presents comments on teacher education, language, and competency testing in England, Wales, Brazil, Canada, and the United States. (SM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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