Assessing Value-Added Outcomes Assessment.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Pickering, James W.; Bowers, Jeanne C.
Titel	Assessing Value-Added Outcomes Assessment.
Quelle	In: Measurement and Evaluation in Counseling and Development, 22 (1990) 4, S.215-21Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; College Students; Evaluation Methods; Higher Education; Models; Outcomes of Education; Student Development; Student Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Analogiemodell; Lernleistung; Schulerfolg; Schulnote; Studentische Bewertung
Abstract	Reviews strengths and weaknesses of value-added model of outcomes assessment in higher education. Explores important measurement issues that student development specialists who are currently involved in assessment may confront. Makes recommendations for researchers choosing the value-added outcomes assessment model. (NB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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