An Interview with Kindergarten Teacher Edna Loveday.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Isbell, Rebecca; Loveday, Edna
Titel	An Interview with Kindergarten Teacher Edna Loveday.
Quelle	In: Childhood Education, 66 (1990) 5, S.288-90Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-4056
Schlagwörter	Stellungnahme; Creative Teaching; Early Childhood Education; Elementary Education; Teacher Characteristics; Teacher Effectiveness; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Creative thinking; Teaching; Kreatives Denken; Unterricht; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Elementarunterricht; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	An interview with the 1989 Tennessee teacher of the year describes her career, including her work as a home visitor for Head Start and a kindergarten teacher in public schools. Her experience emphasizes the importance of making basic skills developmentally meaningful through creative teaching. (DG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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