A Comparison of Free-response and Cued-response Diagnosis Scores in an Evaluation of Clinical Competence Utilizing Standardized Patients.

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Autor/inn/en	Stillman, Paula L.; und weitere
Titel	A Comparison of Free-response and Cued-response Diagnosis Scores in an Evaluation of Clinical Competence Utilizing Standardized Patients.
Quelle	In: Academic Medicine, 65 (1990) 9Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-2577
Schlagwörter	Clinical Diagnosis; Clinical Experience; Comparative Analysis; Cues; Higher Education; Medical Education; Medical Evaluation; Medical Schools; Patients; Physical Examinations; Scores; Simulation; Student Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Stichwort; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Medizinische Ausbildung; Patient; Medical examination; Medizinische Untersuchung; Simulation program; Simulationsprogramm; Schulnote; Studentische Bewertung
Abstract	Medical students (N=284) from four Northeastern medical schools interacted with standardized patients, then were given a free-response form (blank form for writing diagnostic impressions) and then they completed a cued-response form, which listed a series of diagnoses generated by the case author. The patients also completed a checklist. (MLW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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