Believing Is Seeing: Alternative Perspectives on a Statement of Professional Philosophy for Student Affairs.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Whitt, Elizabeth J.; und weitere
Titel	Believing Is Seeing: Alternative Perspectives on a Statement of Professional Philosophy for Student Affairs.
Quelle	In: NASPA Journal, 27 (1990) 3, S.178-84Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0027-6014
Schlagwörter	Stellungnahme; Higher Education; Models; Philosophy; Professional Occupations; Standards; Student Personnel Services + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Analogiemodell; Philosophie; Berufsklassifikation; Standard
Abstract	Examines search for professional philosophy in student affairs. Describes two alternative ways of viewing world that may influence necessity, desirability, and possibility of arriving at unifying philosophy for student affairs. Explores appropriateness of current philosophy statement "Student Personnel Point of View" (American Council on Education, 1939,1949) in light of alternative world views. (Author/CM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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