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Autor/inn/enGlasberg, Davita Silfen; und weitere
TitelThe Library Scavenger Hunt: Teaching Library Skills in Introductory Sociology Courses.
QuelleIn: Teaching Sociology, 18 (1990) 2, S.231-34Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0092-055X
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Educational Games; Higher Education; Introductory Courses; Learning Activities; Library Skills; Sociology; Teaching Methods; Undergraduate Study
AbstractChallenges the assumption that library skills are not a legitimate aspect of sociology courses. Argues that library skills are learned most effectively through an active process of participation and experience. Suggests and describes a library scavenger hunt as an effective learning exercise. (DB)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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