Braving the Thaw Wind: A Challenge for Academics in Basic Arts Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rush, Jean C.
Titel	Braving the Thaw Wind: A Challenge for Academics in Basic Arts Education.
Quelle	In: Design for Arts in Education, 91 (1990) 4, S.40-47Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Art Education; Art Teachers; Artists; Drama; Educational Development; Educational Objectives; Educational Philosophy; Educational Policy; Educational Research; Elementary Secondary Education; Music Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Arts; Education; Art in Education; Kunst; Bildung; Erziehung; Art teacher; Kunsterzieher; Kunsterzieherin; Artiste; Artist; Künstler; Künstlerin; Schauspiel; Bildungsentwicklung; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Politics of education; Bildungspolitik; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Musikerziehung
Abstract	Discusses the National Endowment for the Arts' recommendations for Basic Arts Education in "Toward Civilization." Considers how basic arts education is different from Discipline-based Art Education and the resulting implications for art teachers. Suggests that academics be funded to research program implementation and that an applied research center be established. (KM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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