Canadian Letters to an American Cousin: A Twenty-Year Perspective on Teaching Writing.

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Autor/in	McKendy, Thomas F.
Titel	Canadian Letters to an American Cousin: A Twenty-Year Perspective on Teaching Writing.
Quelle	In: College Teaching, 38 (1990) 2, S.52-55Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; College Instruction; Comparative Education; Foreign Countries; Freshman Composition; Higher Education; Writing (Composition); Writing Instruction; Canada; United States + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschullehre; Vergleichende Erziehungswissenschaft; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Schreibübung; Schreibunterricht; Kanada; USA
Abstract	Letters over a period of 25 years from a Canadian who came to the United States after college graduation to teach in various parts of the country, then returned to teach in Canada, reflect substantial differences between the 2 educational systems in regard to the teaching and testing of writing. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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