Bridging High School and College Writing.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lofty, John
Titel	Bridging High School and College Writing.
Quelle	In: Freshman English News, 18 (1989) 1, S.26-27Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0739-4713
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Freshman Composition; Higher Education; Questionnaires; Student Attitudes; Student Experience; Teaching Methods; Writing Exercises + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Fragebogen; Schülerverhalten; Studienerfahrung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Schreibübung
Abstract	Describes an initial writing assignment given to college freshmen that asks them to describe their experiences as writers. Argues that responses give the instructor preliminary information concerning students' assumptions, values, and attitudes about writing. Includes excerpts from a questionnaire that helps students recall their previous writing experiences. (RS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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