Noncognitive Predictors of Counseling Center Use by International Students.

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Autor/inn/en	Boyer, Susan P.; Sedlacek, William E.
Titel	Noncognitive Predictors of Counseling Center Use by International Students.
Quelle	In: Journal of Counseling and Development, 67 (1989) 7, S.404-07Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Cognitive Style; College Programs; Counseling Services; Foreign Students; Higher Education; Predictor Variables; Racial Bias; School Counseling; Student Needs; Use Studies + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Cognitive styles; Kognitiver Stil; Studienprogramm; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Prädiktor; Racial discrimination; Rassismus; School counselling; Pädagogische Beratung; Benutzerschulung
Abstract	Administered Noncognitive Questionnaire to 230 international students prior to matriculation as college freshmen. Results identified noncognitive variables predictive of student use of counseling center services over four-year period. Counseling center use was significantly predicted by students' understanding and ability to deal with racism, preferences for long-term over short-term goals, and nontraditional ways of acquiring knowledge. (Author/NB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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