A Return to the "Treasure-House of Invention": Memory in the Composition Classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Cypert, Rick
Titel	A Return to the "Treasure-House of Invention": Memory in the Composition Classroom.
Quelle	In: Freshman English News, 17 (1989) 2, S.35-38Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0739-4713
Schlagwörter	Leitfaden; Higher Education; Literary Devices; Memory; Rhetorical Invention; Writing Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Literaturarbeit; Gedächtnis; Schreibunterricht
Abstract	Considers how memory contributes to a writer's developing capacity for self-expression. Notes that modern applications of classical memory ("memoria verborum"/natural memory and "memoria rerum"/artificial memory) enable students to generate details that flesh out their texts as well as provide meaning to those texts. (MM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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