Applying Adult Learning Principles to Competency Based Staff Development.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Brook, Paula Ann
Titel	Applying Adult Learning Principles to Competency Based Staff Development.
Quelle	In: Canadian Vocational Journal, 24 (1989) 4, S.4-6Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Education; Adult Learning; Competency Based Education; Learning Theories; Program Improvement; Staff Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Adulte education; Competence; Competency; Competency-based education; Unterricht; Kompetenzorientierte Methode; Learning theory; Lerntheorie; Personnel development; Personalentwicklung
Abstract	Examines the logical and psychological aspects of competency-based staff development programs. Analyzes myths of competency-based learning (CBL) and indicates that incorporating principles of CBL with those of adult learning may be a way to improve staff development programs. (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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