Right From the Start: A Report of the NASBE Task Force on Early Childhood Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Schultz, Tom; Lombardi, Joan
Titel	Right From the Start: A Report of the NASBE Task Force on Early Childhood Education.
Quelle	In: Young Children, 44 (1989) 2, S.6-10Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Advocacy; Change Strategies; Community Services; Early Childhood Education; Educational Strategies; Models; Public Policy; Public Schools; State Boards of Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Sozialanwaltschaft; Lösungsstrategie; Gemeindenahe Versorgung; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Lehrstrategie; Analogiemodell; Öffentliche Ordnung; Public school; Öffentliche Schule
Abstract	Discusses the report released in October, 1988, by the Early Childhood Task Force of the National Association of State Boards of Education. Includes background on the Task Force, a list of members, a summary of recommendations, and strategy suggestions for early childhood educators to use in advocacy activities. (RJC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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