Education of the Emotions: The Rationality of Feeling.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Best, David
Titel	Education of the Emotions: The Rationality of Feeling.
Quelle	In: Oxford Review of Education, 14 (1988) 2, S.239-49Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Affective Objectives; Curriculum Development; Educational Objectives; Educational Philosophy; Educational Theories; Emotional Development; Nontraditional Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie; Gefühlsbildung; Non-traditional education; Alternative Erziehung
Abstract	Addresses the question of whether education of the emotions is a coherent possibility. Argues that much confusion on the topic derives from the common myth of the separate and opposed faculties of feeling and reason, often reflected in misguided curriculum practice. Finds that education of emotions is a crucially important possibility, requiring individual authenticity, not the imposition of norms. (GEA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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