Acquisition of Domain-Specific Knowledge in Patients with Organic Memory Disorders.

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Autor/inn/en	Glisky, Elizabeth L.; Schachter, Daniel L.
Titel	Acquisition of Domain-Specific Knowledge in Patients with Organic Memory Disorders.
Quelle	In: Journal of Learning Disabilities, 21 (1988) 6, S.333-39Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Cognitive Processes; Cues; Generalization; Injuries; Knowledge Level; Memory; Neurological Impairments; Rehabilitation; Training Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Stichwort; Wissensbasis; Gedächtnis; Neurodegenerative Erkrankung; Didaktik; Trainingsmaßnahme
Abstract	The article outlines an approach to memory remediation that attempts to teach memory-impaired patients domain-specific knowledge relevant to their everyday functioning. Studies support the use of a training technique, the method of vanishing cues, in the successful generalization to the workplace of knowledge acquired in the laboratory. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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