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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enDuffy, Gerald G.; und weitere
TitelModeling Mental Processes Helps Poor Readers Become Strategic Readers.
QuelleIn: Reading Teacher, 41 (1988) 8, S.762-67Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Elementary Education; Metacognition; Reading Comprehension; Reading Difficulties; Reading Skills; Reading Strategies; Sustained Silent Reading; Teaching Methods
AbstractDescribes the process of mental modeling, a technique for helping poor readers become strategic readers by increasing their metacognitive control. (ARH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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