Capable of Achievement and Worthy of Respect: Education for Handicapped Students as if They Were Full-Fledged Human Beings.

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Autor/inn/en	Lipsky, Dorothy Kerzner; Gartner, Alan
Titel	Capable of Achievement and Worthy of Respect: Education for Handicapped Students as if They Were Full-Fledged Human Beings.
Quelle	In: Exceptional Children, 54 (1987) 1, S.69-74Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Delivery Systems; Disabilities; Elementary Secondary Education; Individualized Instruction; Mainstreaming; Special Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Auslieferung; Handicap; Behinderung; Individualisierender Unterricht; Special needs education; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen
Abstract	Limitations of the current division of the general and special education service delivery systems are identifid with focus on disabling attitudes of general and special educators. Stressed is the need for a unified educational system which meets the special needs of all students. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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