Follow-Up of Adults with Mental Retardation Transferred from Large Institutions to New Small Units.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hemming, Heather
Titel	Follow-Up of Adults with Mental Retardation Transferred from Large Institutions to New Small Units.
Quelle	In: Mental Retardation, 24 (1986) 4, S.229-35Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adaptive Behavior (of Disabled); Adults; Daily Living Skills; Deinstitutionalization (of Disabled); Followup Studies; Group Homes; Language Skills; Mental Retardation; Organization Size (Groups); Prior Learning; Psycholinguistics; Residential Programs; Retention (Psychology) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Alltagsfertigkeit; Follow-up studies; Kontaktstudium; Gruppenheim; Language skill; Sprachkompetenz; Geistige Behinderung; Organization size; Unternehmensgröße; Vorkenntnisse; Psycholinguistik; Sozialer Wohnungsbau; Merkfähigkeit
Abstract	When 32 mentally retarded adults who had been transferred from large institutions to new small units were tested 5.5 years after the transfer, tests indicated that they had retained or regained adaptive behavior skills but had declined in psycholinguistic abilities. (Author/CB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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