Use of Paraprofessionals in the Resource Room.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	McKenzie, Robert G.; Houk, Carolyn S.
Titel	Use of Paraprofessionals in the Resource Room.
Quelle	In: Exceptional Children, 53 (1986) 1, S.41-45Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Disabilities; Elementary Secondary Education; Paraprofessional School Personnel; Resource Room Programs; Resource Teachers; Special Education; Teacher Aides; Teacher Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Handicap; Behinderung; Lehrpersonal; Special needs education; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen; Handreichung; Lehrerhilfe; Lehrerverhalten
Abstract	A study examined how 23 resource teachers who work with paraprofessionals perceived a need to modify the manner in which the aides were used. Results indicated that resource teachers favored expanding paraprofessionals' skills to enable them to conduct more specialized and complex tasks. The development of preservice training models for paraprofessionals is recommended. (Author/CB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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