College Women's Holland-Theme Congruence: Effects of Self-Knowledge and Subjective Occupational Structure.

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Autor/inn/en	Raphael, Karen G.; Gorman, Bernard S.
Titel	College Women's Holland-Theme Congruence: Effects of Self-Knowledge and Subjective Occupational Structure.
Quelle	In: Journal of Counseling Psychology, 33 (1986) 2, S.143-47Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Career Choice; College Students; Congruence (Psychology); Females; Higher Education; Personality Traits; Self Concept + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Congruence; Psychology; Kongruenz; Psychologie; Weibliches Geschlecht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Individual characteristics; Personality characteristic; Persönlichkeitsmerkmal; Selbstkonzept
Abstract	Examined personality/occupational choice congruence as a function of self-knowledge of personality and consistency of occupational perceptions with a task-oriented hexagonal model of work proposed by Holland among college women. Results indicated a statistically significant relation between congruence and both self-knowledge and hexagonal subjective occupational structure. (Author/BL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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