Guiding Principles for a More Adequate Educative Process.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kilpatrick, William Heard
Titel	Guiding Principles for a More Adequate Educative Process.
Quelle	In: Educational Forum, 50 (1986) 3, S.253-62Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Daily Living Skills; Educational Needs; Educational Philosophy; Guidance; Learning Processes; Personality Traits; Psychology; Social Values; Student Needs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Alltagsfertigkeit; Educational need; Bildungsbedarf; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Beratung; Learning process; Lernprozess; Individual characteristics; Personality characteristic; Persönlichkeitsmerkmal; Psychologie; Sozialer Wert
Abstract	The author attempts to state the most important principles for guiding the educative process when regard is given not simply to the psychology of learning, but also to the ethical demands. These principles involve respect for personality, learning inherent in living, guidance for quality and degree of living, and socially useful activities. (CT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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