Teacher Evaluation Is Hard Work--And It Should Be.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ellis, T. R.
Titel	Teacher Evaluation Is Hard Work--And It Should Be.
Quelle	In: Principal, 64 (1985) 4, S.22-24Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Administrator Responsibility; Administrator Role; Classroom Observation Techniques; Elementary Education; Principals; Teacher Administrator Relationship; Teacher Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementarunterricht; Principal; Schulleiter; Teacher appraisal; Lehrerbeurteilung
Abstract	Teacher evaluations can prove very effective if sufficient observation time is allowed, classroom activities are noted objectively and thoroughly, both positive and negative findings are discussed fully with the teacher, and opportunities for improvement are provided. (PGD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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