A Life-Span Developmental Cross-Cultural Study of Divergent Thinking Abilities.

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Autor/in	Jaquish, Gail A.
Titel	A Life-Span Developmental Cross-Cultural Study of Divergent Thinking Abilities.
Quelle	In: International Journal of Aging and Human Development, 20 (1985) 1, S.1-11Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adolescents; Adults; Age Differences; Cantonese; Children; Cognitive Development; Cohort Analysis; Communication Skills; Creative Thinking; Cross Cultural Studies; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Hong Kong + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Child; Kind; Kinder; Kognitive Entwicklung; Kohortenanalyse; Kommunikationsstil; Kreatives Denken; Cultural comparison; Kulturvergleich; Ausland; Hongkong
Abstract	Assessed developmental aspects of ideational fluency, flexibility, and originality across five age groups in 316 Chinese who responded in Cantonese to four groups of acoustical stimuli. Comparative American data were collected previously. Results indicated cross-cultural similarity in the expression of originality, based on developmental trends across age groups. (JAC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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