The Lecture and Instructional Design: A Contradiction in Terms?

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Autor/inn/en	Sweeney, John J.; Reigeluth, Charles M.
Titel	The Lecture and Instructional Design: A Contradiction in Terms?
Quelle	In: Educational Technology, 24 (1984) 8, S.7-12Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Classification; Instructional Design; Lecture Method; Literature Reviews; Models + Suchen Sie Ihr Suchwort? Classification system; Klassifikation; Klassifikationssystem; Lesson concept; Lessonplan; Unterrichtsentwurf; Analogiemodell
Abstract	Discusses advantages and disadvantages of the lecture method as an instructional form; circumstances where lectures serve a useful purpose; the general lecture model, which includes an introduction, presentation, and summary; and three variations on this general model--interactive, demonstrational, and interactive demonstration lectures. (MBR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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