A Psychoeducational Approach to the Treatment of Depression: Comparison of Group, Individual, and Minimal Contact Procedures.

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Autor/inn/en	Brown, Richard A.; Lewinsohn, Peter M.
Titel	A Psychoeducational Approach to the Treatment of Depression: Comparison of Group, Individual, and Minimal Contact Procedures.
Quelle	In: Journal of Consulting and Clinical Psychology, 52 (1984) 5, S.774-83Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adults; Coping; Depression (Psychology); Psychoeducational Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bewältigung
Abstract	Examined the efficacy of a psychoeducational approach in treating unipolar depression in individuals (N=63) who were randomly assigned to one of four conditions: class, individual tutoring, minimal contact, or delayed treatment control. Results indicated clinical improvement by all of the active treatment conditions compared to the delayed treatment condition. (LLL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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