The Predictive Validity of Subscales of An Academic Self-Concept Measure Administered Nine Semesters Prior To Acquisition of Criterion Data Reflecting School Achievement.

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Autor/inn/en	Darakjian, Gregory P.; und weitere
Titel	The Predictive Validity of Subscales of An Academic Self-Concept Measure Administered Nine Semesters Prior To Acquisition of Criterion Data Reflecting School Achievement.
Quelle	In: Educational and Psychological Measurement, 44 (1984) 3, S.715-20Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Grade Point Average; Longitudinal Studies; Predictive Validity; Secondary Education; Self Concept; Self Concept Measures; Test Validity; Dimensions of Self Concept + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Longitudinal study; Longitudinal method; Longitudinal methods; Längsschnittuntersuchung; Sekundarbereich; Selbstkonzept; Testvalidität
Abstract	In a longitudinal investigation of 179 seventh graders, the current investigation covers a surviving sample of eleventh graders. Predictive validity coefficients of five Dimensions of Self-Concept (DOSC), Form S subscales were ascertained relative to total grade point average (GPA) and to GPA in several subjects during three enrollment periods. (Author/BS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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