Weather or Not To Teach Junior High Meteorology.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Knorr, Thomas P.
Titel	Weather or Not To Teach Junior High Meteorology.
Quelle	In: Science Teacher, 51 (1984) 5, S.62-64Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Junior High Schools; Maps; Meteorology; Science Education; Science Instruction; Secondary School Science; Three Dimensional Aids; Weather; Wind (Meteorology) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Sekundarstufe I; Map; Karte; Meteorologie; Naturwissenschaftliche Bildung; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Wetter
Abstract	Presents a technique for teaching meteorology allowing students to observe and analyze consecutive weather maps and relate local conditions; a model illustrating the three-dimensional nature of the atmosphere is employed. Instructional methods based on studies of daily weather maps to trace systems sweeping across the United States are discussed. (BC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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