Adapting the NIM to Improve Comprehension.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Henk, William A.
Titel	Adapting the NIM to Improve Comprehension.
Quelle	In: Academic Therapy, 19 (1983) 1, S.97-101Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Elementary Secondary Education; Neurology; Reading Difficulties; Reading Instruction; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Neurologie; Reading difficulty; Leseschwierigkeit; Leseunterricht; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	A modification of the NIM (Neurological Impress Method, in which the reading disabled student sees, hears, and pronounces the words simultaneously) is described. The modification is explained to allow students to deal with more interesting materials. (CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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