Why Communities Protest School Closings.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Berger, Michael A.
Titel	Why Communities Protest School Closings.
Quelle	In: Education and Urban Society, 15 (1983) 2, S.149-53Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Boards of Education; Case Studies; Community Attitudes; Declining Enrollment; Elementary Secondary Education; Environmental Influences; Policy Formation; School Closing; School Community Relationship; School District Autonomy; Teacher Participation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ausschuss; Case study; Fallstudie; Case Study; Environmental influence; Umwelteinfluss; Politische Betätigung; School closings; Schule; Schließung; Schließung (von Schulen); School district; School districts; Autonomy; School autonomy; Schulautonomie
Abstract	Case studies of community opposition to school closure decisions in 65 school districts indicated the tendency for opposition to be greater in districts where planning was more comprehensive; in communities where incompabilities were perceived between the superintendent and the board of education; and in urban versus suburban and rural areas. (MJL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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