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Autor/inGwyn, Rhys
TitelInformation Technology and Education: The Approach to Policy in England, Wales, and Northern Ireland.
QuelleIn: European Journal of Education, 17 (1982) 4, S.355-68Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterStellungnahme; Comparative Education; Computer Assisted Instruction; Curriculum Development; Decentralization; Educational Change; Educational Policy; Educational Technology; Financial Support; Foreign Countries; Government Role; Policy Formation; Public Agencies; Public Policy; United Kingdom; United Kingdom (England); United Kingdom (Northern Ireland); United Kingdom (Wales)
AbstractThe public agencies and individuals influencing British educational policy and some weaknesses of this system are examined with reference to educational technology. Characteristics of the government agency established to recommend policy for use of educational technology are outlined, and some perspectives are given on future development. (Author/MSE)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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