Measuring the Implementation of Racial Balance Under Formal Constraints.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Pullum, Thomas W.; Graham, Stephen N.
Titel	Measuring the Implementation of Racial Balance Under Formal Constraints.
Quelle	In: Educational Evaluation and Policy Analysis, 4 (1982) 1, S.109-17Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Computer Programs; Desegregation Plans; Elementary Secondary Education; Linear Programing; Mathematical Models; Public Schools; School Desegregation; School Districts + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computer program; Computer programme; Computerprogramm; Mathematical model; Mathematisches Modell; Public school; Öffentliche Schule; Integrative Schule; School district; Schulbezirk
Abstract	Linear programing was used to plan the desegregation program of the Seattle (WA) School District. The application described is unique in two respects: (1) its nearest/next nearest school distinction, using geographically coded student files, and (2) its measurement of the compatibility of two alternative legal frameworks for achieving racial balance. (Author/BW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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