College Chemistry and Piaget: The Relationship of Aptitude and Achievement Measures.

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Autor/inn/en	Bender, David S.; Milakofsky, Louis
Titel	College Chemistry and Piaget: The Relationship of Aptitude and Achievement Measures.
Quelle	In: Journal of Research in Science Teaching, 19 (1982) 3, S.205-16Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4308
Schlagwörter	Academic Achievement; Academic Aptitude; Chemistry; Cognitive Development; Cognitive Processes; College Science; College Students; Developmental Stages; Higher Education; Science Education; Student Characteristics; SAT (College Admission Test) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Chemie; Kognitive Entwicklung; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Collegestudent; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Naturwissenschaftliche Bildung
Abstract	Cognitive performance of college students (N=225) on "An Inventory of Piaget: Developmental Tasks" (IPDT) was related to Scholastic Aptitude Tests and performance in both college chemistry lectures and laboratory classes. Relationship of Piagetian tasks to learning and instructional activities in introductory chemistry classes is discussed. (Author/SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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