Ecological Correlates of Children's Subjective School Outcomes.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Marjoribanks, Kevin
Titel	Ecological Correlates of Children's Subjective School Outcomes.
Quelle	In: Contemporary Educational Psychology, 6 (1981) 4, S.323-33Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Educational Environment; Elementary Education; Family Environment; Family School Relationship; Foreign Countries; Parent Aspiration; Path Analysis; Sex Differences; Social Status; Student Attitudes; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Elementarunterricht; Familienmilieu; Ausland; Elternwille; Pfadanalyse; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Sozialer Status; Schülerverhalten; Australien
Abstract	Path analytic techniques examined relations between children's subjective school outcomes and measures of their family and school learning environments. A home interview assessed parents' orientations to education and children's perceptions of schools were obtained. Children's perceptions have links with school-related outcomes even when family influences are assessed by detailed social-psychological process variables. (Author/RD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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