One-Year Follow-Up of Concrete versus Conceptual Cognitive-Behavioral Self-Control Training.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kendall, Philip C.
Titel	One-Year Follow-Up of Concrete versus Conceptual Cognitive-Behavioral Self-Control Training.
Quelle	In: Journal of Consulting and Clinical Psychology, 49 (1981) 5, S.748-49Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Behavior Modification; Child Development; Children; Cognitive Development; Comparative Analysis; Counseling Techniques; Followup Studies; Recall (Psychology); Self Control; Training Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Behaviour modification; Verhaltensänderung; Kindesentwicklung; Child; Kind; Kinder; Kognitive Entwicklung; Counseling technique; Counselling technique; Counselling techniques; Beratungsmethode; Follow-up studies; Kontaktstudium; Abberufung; Selbstbeherrschung; Didaktik; Trainingsmaßnahme
Abstract	Examined one-year follow-up data on a cognitive-behavioral treatment. Improvements were found for subjects in all treatment groups, and these effects were attributed to increased age. Results indicated that conceptually trained children showed significantly better recall of the material than either concrete trained or control group children. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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