Intergovernmental Relations and the Limitations of Central Control: Reconstructing the Politics of Comprehensive Education.

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Autor/in	Pattison, Mark
Titel	Intergovernmental Relations and the Limitations of Central Control: Reconstructing the Politics of Comprehensive Education.
Quelle	In: Oxford Review of Education, 6 (1980) 1, S.63-89Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Centralization; Comparative Education; Educational Policy; Educational Trends; Elementary Secondary Education; Government Role; Government School Relationship; Organizational Change; School District Autonomy; School Organization; United Kingdom (Great Britain) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Centralisation; Zentralisierung; Vergleichende Erziehungswissenschaft; Politics of education; Bildungspolitik; Bildungsentwicklung; Organisationswandel; School district; School districts; Autonomy; School autonomy; Schulautonomie; School organisation; Schulorganisation
Abstract	Traces the post-war development of comprehensive educational reorganization in Great Britain by examining central government policy and local education authority (LEA) practices. Emphasizes the role of LEAs as implementors of policy and discusses the limitations of central control. (Author/KC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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