A Test to Help Improve Instruction in Reading Comprehension.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Dixon, Nancy Powell
Titel	A Test to Help Improve Instruction in Reading Comprehension.
Quelle	In: Reading Improvement, 17 (1980) 1, S.22-25Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Evaluation Methods; Reading Comprehension; Reading Instruction; Teacher Education; Teacher Effectiveness; Teacher Improvement; Tests + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Leseverstehen; Leseunterricht; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg; Examination; Prüfung; Examen
Abstract	Describes a test of teachers' knowledge of reading comprehension skills that requires teachers to classify reading comprehension activities similar to those found in elementary reading workbooks according to a taxonomy based on the Barrett Taxonomy of Cognitive and Affective Dimensions in Reading Comprehension. (FL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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